Costa Rica requiere analizar cumplimiento de derechos de la niñez, especialmente en temas como: brecha educativa, crianza con afectividad y la “Ley de relaciones impropias” (9406).
Tomando como base la celebración del 20 de noviembre, que conmemora la Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño (1989), se llevó a cabo este viernes 19 el Foro Virtual “Tu voz Cuenta”, el cual, reunió a personas jóvenes y varias voces expertas, para discutir retos que enfrenta la niñez y la adolescencia en el país.
Para hacer honor a su nombre, el evento “Tu voz cuenta” incluyó, en su fase inicial, la participación de cuatro adolescentes entre 13 y 16 años, quienes expresaron algunas de sus preocupaciones y el impacto emocional que estas les han causado en sus vidas.
Alisson, de Cañas en Guanacaste, señaló el impacto del estrés académico y la brecha educativa generada en el marco de la pandemia; un punto de vista similar expresó Yustin, de Siquirres, quien señaló cómo la pandemia afectó su rendimiento e interés en el sistema educativo debido a la tensión que implicó el cambio hacia una educación virtual con poco seguimiento y acompañamiento adulto. Por su parte, Simond de Upala, narró el impacto psicológico y emocional que conllevó la falta de dos tíos suyos que perdieron la vida en acontecimientos violentos; y finalmente, Steven, de La Carpio, narró su difícil transición en el sistema escolar al ser víctima del bullying, lo cual, le provocó un nivel alto de ansiedad y estrés que afectó de tal manera su bienestar que necesitó cambiarse de escuela en búsqueda de una nueva oportunidad para insertarse socialmente y superar la violencia.
De acuerdo con Edder Araya, coordinador de Advocacy de World Vision Costa Rica, resulta necesario hacer hincapié en la atención de tres problemáticas de importancia principal: la primera es cerrar la marcada brecha educativa que se ha profundizado en años recientes y que afecta al estudiantado con mayor grado de vulnerabilidad social; como segunda línea está la necesaria formación de padres, madres y cuidadores para que asuman un rol parental para la crianza basada en la ternura y la protección; finalmente, como tercer punto de atención, está la evaluación, aplicabilidad y extensión del conocimiento público sobre la “Ley de relaciones impropias de Costa Rica” (9406).
En este sentido, Sindy Mora Ramírez, Jefa del Área de Trabajo Social del Hospital Nacional de Niños, señaló cómo la institución ha detectado un incremento en la demanda de atención sobre casos de negligencia, abuso emocional y salud mental, incluidos intentos de autoeliminación en niños y niñas de entre 9 y 12 años, una situación que ha alertado a muchos expertos.
Araya apuntó que como país debemos reflexionar sobre la necesaria articulación interinstitucional dentro del sector de niñez y adolescencia, especialmente reforzando las acciones de los subsistemas locales de protección, especialmente reforzando las acciones de los Subsistemas Locales de Protección y los Comités Tutelares de la Niñez y la Adolescencia en las comunidades.
El foro sirvió para revisar algunos de los principales hallazgos y progresos extraídos de las observaciones brindadas por el Comité de los Derechos del Niño en su último informe denominado “Retos y problemáticas que enfrentan los Niños, Niñas y Adolescentes en la Costa Rica del Bicentenario y las contribuciones legislativas para su abordaje”.
Al respecto, Gladys Jiménez, Ministra de la Niñez y la Adolescencia, señaló que el país se encuentra desarrollando una nueva política nacional de niñez y adolescencia que busca garantizar de manera más efectiva los derechos de la niñez desde un enfoque interinstitucional que ataque sistemáticamente las diferentes formas de violencia a que están expuestos las personas menores de edad.
Por su parte, Patricia Portela de Souza, Representante de UNICEF Costa Rica, acotó que ciertamente la violencia ha aumentado con la pandemia, pero destacó la importancia del diálogo para crear ambientes para que la niñez y los adolescentes se sientan confiados para hablar, para saber que son escuchados, para saber que alguien atenderá sus necesidades y para crear redes de apoyo emocional e institucional que apoyen a la niñez, especialmente en temas como la reducción de las brechas sociales (uno de cada tres niños en Costa Rica es pobre), la generación de una oferta educativa inclusiva y socialmente equitativa; así como detener las distintas formas de violencia a que son expuestos las personas menores de edad actualmente.
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