Esta tecnología ha impulsado la evolución de metodologías educativas, dando paso al aprendizaje adaptativo, un enfoque que personaliza la enseñanza.
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La inteligencia artificial ha transformado la productividad dentro de las organizaciones, también la manera en que se aprende. Esta tecnología ha impulsado la evolución de las metodologías educativas, dando paso al aprendizaje adaptativo, enfoque que personaliza la enseñanza según las necesidades y preferencias de cada estudiante, reconociendo que los métodos de aprendizaje han cambiado, sin que todos aprenden de la misma forma.
Para explorar el impacto de la IA en la educación, la plataforma especializada en cursos de idiomas Preply realizó una encuesta entre estudiantes de idiomas para conocer cómo esta tecnología ha influido en sus trayectorias educativas, sus expectativas y preocupaciones, así como su visión del futuro del aprendizaje con IA en comparación con el aprendizaje tradicional. Además, se encuestó a más de 1000 profesores de inglés para evaluar el nivel de adopción de la inteligencia artificial en su enseñanza.
Entre los hallazgos más relevantes, destaca que el 52% de los profesores de inglés a nivel mundial ya utilizan IA u otras herramientas automatizadas en su labor como docentes. Australia lidera la adopción con un 63%, lo que demuestra una rápida integración de la tecnología en la enseñanza. Sin embargo, en Europa el uso es menor, situándose en un 41%.
Al preguntar por el principal uso de la inteligencia artificial en la enseñanza, los docentes de idiomas destacaron que emplean esta herramienta para la generación de ejercicios de gramática y vocabulario para los estudiantes (41%), para asistencia lingüística (36%), crear actividades de lectura/escucha (35%), crear textos modelo para la escritura (34%), creación de planes de clase (33%), crear planes de curso (32%), generar tareas para casa (32%), chatbot inteligentes para responder a las consulta de los estudiantes (29%), reconocimiento de voz para practicar la pronunciación (28%) y calificación automática de tareas (27%).
Por otro lado, el 54% de los estudiantes considera que el futuro del aprendizaje de idiomas será una combinación equilibrada entre inteligencia artificial e interacción humana. Además, el 47% destaca que el aprendizaje basado en IA es más asequible y ofrece un enfoque más personalizado.
Ventajas del aprendizaje digital con IA
El informe también señala diversas ventajas que pueden transformar positivamente el sector educativo, como la flexibilidad de horarios, la personalización del ritmo de estudio y el acceso a una amplia variedad de recursos educativos.
«Estas características han convertido el aprendizaje digital en una opción atractiva para quienes buscan adquirir nuevas habilidades o actualizar sus conocimientos. Además, la educación en línea elimina barreras geográficas, permitiendo a los estudiantes acceder a cursos impartidos por expertos de todo el mundo sin necesidad de desplazarse físicamente«, destaca el informe de Preply.
Preocupaciones latentes
A pesar del enorme potencial de la inteligencia artificial en la educación, su aplicación genera inquietud en muchas personas. Según la investigación, el 73% de los encuestados expresa preocupación por el uso de la IA en el aprendizaje. Esta inquietud es más pronunciada entre las mujeres, con un 76% que manifiesta estar muy preocupada por su implementación, mientras que el 70% de los hombres comparte esta preocupación.
Por generaciones, la Generación Z es la más preocupada (74%), seguida de los Millennials (73%) y la Generación X (72%). Sin embargo, un porcentaje ligeramente mayor de la Generación X reconoce que la IA puede adaptarse mejor a sus necesidades en comparación con otros grupos etarios.
Por otro lado, los Millennials son los más entusiasmados con el potencial del aprendizaje acelerado gracias a la IA, con un 41% que expresa su deseo de aprender más rápido, superando tanto a las generaciones más jóvenes como a las mayores.
En términos geográficos, los niveles más altos de preocupación se registran en España, donde el 80% de los encuestados manifiesta inquietud por la IA en la educación. En contraste, países como Brasil y Turquía muestran un menor nivel de preocupación, con un 63%.
El informe también resalta la relevancia del vínculo humano en la enseñanza. Un 31% de los encuestados señala la falta de conexión con los profesores y la falta de motivación como su principal preocupación respecto al aprendizaje basado en IA.
Si bien las mujeres destacan la importancia del contacto humano en el proceso educativo, los hombres expresan una mayor inquietud por la pérdida de motivación que podría derivarse de una menor interacción con los docentes.
Estos hallazgos subrayan que, a pesar de los avances tecnológicos, los estudiantes siguen valorando profundamente el tiempo y la orientación que reciben de sus profesores.
El futuro del aprendizaje de idiomas
El papel de la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas es cada vez más evidente, pero lejos de reemplazar por completo la interacción humana, la tendencia apunta a un modelo híbrido.
Un 54% de los estudiantes considera que el futuro del aprendizaje de idiomas dependerá de una combinación equilibrada entre la inteligencia artificial y la interacción con profesores humanos. Sin embargo, un 30% prevé que la IA jugará un papel tan relevante que podría llegar a sustituir a los docentes, una creencia más extendida entre los hombres, donde 1 de cada 3 comparte esta visión.
La preferencia por un enfoque que combine tecnología y contacto humano es especialmente fuerte en regiones como el sur de Europa y América Latina, donde las relaciones interpersonales tienen un peso cultural significativo. En España e Italia, el 59% y 57% de los encuestados, respectivamente, resaltan la importancia de la interacción con profesores. En Brasil, esta percepción es aún más marcada, alcanzando un porcentaje de 64%.
“Estos hallazgos reflejan un futuro en el que la inteligencia artificial complementa y potencia la enseñanza, creando experiencias de aprendizaje más dinámicas, accesibles y personalizadas”, apunta el reporte.
Fuente: PORTAFOLIO
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