Costa Rica y Chile lideran el Índice de Capital Humano de América Latina realizado por ADEN

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Costa Rica y Chile lideran el Índice de Capital Humano de América Latina realizado por ADEN

La diferencia de puntaje entre ambos se ha reducido en la última medición

El Instituto de Competitividad de ADEN realizó el Índice de Capital Humano (ICH) para América Latina en su edición 2019, el cuál es liderado por Costa Rica y Chile.

Costa Rica y Chile obtienen los mayores valores para el ICH. La diferencia de puntaje entre ambos se ha reducido en la última medición (en virtud de leve retroceso de ambos pero mayor en el caso de Costa Rica) y es muy pequeña.

A estos paíse le siguen, Uruguay y Argentina, que han mantenido sus posiciones desde la medición anterior. Si bien existen diferencias hacia el interior del ICH, puede considerarse a los cuatro países mencionados poseedores de un muy buen nivel de capital humano, con buenos indicadores tanto en las variables educativas de entrada como de salida, aunque con algunas disparidades en las restantes.

Brasil se encuentra también dentro de los países con un indicador aceptable, aunque se sitúa algo distanciado de los cuatro líderes (más de un punto completo lo separa del líder). Las variables educativas de entrada y el entorno macroeconómico y de acceso al instrumental tecnológico lo relegan algo en el puntaje, que había desmejorado levemente en 2016 y 2017 pero ha logrado recuperarse en parte en la presente estimación.

A continuación se sitúan cuatro países con puntajes similares: Panamá, México, Colombia y Ecuador, distantes ya más de un punto y medio de los que encabezan la puntuación y mostrando algunas debilidades en aspectos diferentes. De todas maneras puede considerase aceptable su dotación de capital humano, tal como se la ha medido en este informe.

Perú, Venezuela, Bolivia y Ecuador tienen un puntaje por debajo de los anteriores, ya con algunos retrasos en particular en los indicadores de salida de cantidad y calidad. Se sitúan en un entorno cercano (por debajo) de los 7 puntos sobre un total de 10. Son naciones que muestran algunas falencias pero que han avanzado en indicadores de entrada y pueden tener chances de mejorar sus puntajes en el futuro. Han intercambiado posiciones en virtud de la retracción del puntaje de Venezuela, que ha dejado su lugar a las otras dos naciones.

Finalmente parece un grupo de países con puntajes menores y que muestran problemas en indicadores de entrada y de salida, como también en los factores de entorno. Se cuentan allí Paraguay, República Dominicana, Honduras, El Salvador, Guatemala y Nicaragua, en ese orden. En ellos los avances son menos evidentes y su retraso respecto del grupo es más marcado, por lo cual el camino a recorrer es más extenso.

Proceso del estudio

En una visión moderna, el Capital Humano abarca tres aspectos, todos ellos íntimamente vinculados: a) los conocimientos y habilidades adquiridos por un individuo a través del proceso de educación formal en todos sus niveles, b) los conocimientos y habilidades adquiridos en la práctica laboral y la capacitación pos-gradual (también denominada “educación informal, posterior o de segundo nivel”), c) los factores del entorno o contexto que permiten llevar a la práctica esos conocimientos y habilidades.

A partir de esta definición amplia ADEN elabora un Índice de Capital Humano para América Latina (ICH), que se presenta entonces como un indicador multidimensional, incorporando elementos directamente cuantificables y elementos cuya cuantía debe estimarse, efectuando también la correspondiente distinción entre las variables “de entrada” y las “de salida”.

La medición representada en el ICH es “macroeconómica”, es decir, no aborda el capital humano de un individuo sino de un país en su conjunto. Se analizan dieciocho países de América Latina1 a fin de realizar la estimación para cada uno y proveer una comparación proactiva, es decir, que permita identificar a los países con buenos indicadores en las diferentes áreas y tomarlos como modelo para mejorar el desempeño de los demás.

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